ajmn
خبير تقنية حديثة
التعليم لدينا في الغالب . .
قائم على اجتهادات فردية . .
لا على عمل مؤسسي . .
بل المعلم نفسه هو من يفرض نفسه أو يسقطها . .
لا النظام ولا غيره . .
دائما ما يتواجد في كل مدرسة . .
معلمون بارعون . . ليس لأنهم يطبقون الأنظمة . .
بل لأنهم مجتهدون بأنفسهم . . بحبهم للعلم و التعلم . .
و هؤلاء في الغالب . . من يتسابق الناس على تسجيل أبنائهم لديهم . .
ليرتشفوا من مناهل علمهم و تأديبهم . .
فقد فرضوا أنفسهم احتراما و تقديرا . .
لا بالتجهم و النظام . . بل بالاجتهاد و الحرص . .
الذي ينبع من ذواتهم و حبهم لمهنتهم الشريفة . .
و أصدقكم القول . . أنهم فئة قليلة . . بدأت حتى بالتضاؤل . . و الخبوت . .
في ظل أنظمة تقتل إبداعهم . .
و تدني من قيمتهم و جوهرهم . .
هؤلاء . . هم من يهابهم الطلاب . . ليس هيبة خوف . .
بل محبة و إجلال و رفعة قدر . .
و لو يعي المعلم هذه الخصلة فيهم . .
لأراح نفسه من كثير من التخبطات التي تحصل له و منه . .
و كلامي هذا ينسحب على المعلم الأمين الثقة . .
إنهم فقد . . المجتهدون . . المحبون لمهنتهم . .
دمتم . . بود جميعا . .
قائم على اجتهادات فردية . .
لا على عمل مؤسسي . .
بل المعلم نفسه هو من يفرض نفسه أو يسقطها . .
لا النظام ولا غيره . .
دائما ما يتواجد في كل مدرسة . .
معلمون بارعون . . ليس لأنهم يطبقون الأنظمة . .
بل لأنهم مجتهدون بأنفسهم . . بحبهم للعلم و التعلم . .
و هؤلاء في الغالب . . من يتسابق الناس على تسجيل أبنائهم لديهم . .
ليرتشفوا من مناهل علمهم و تأديبهم . .
فقد فرضوا أنفسهم احتراما و تقديرا . .
لا بالتجهم و النظام . . بل بالاجتهاد و الحرص . .
الذي ينبع من ذواتهم و حبهم لمهنتهم الشريفة . .
و أصدقكم القول . . أنهم فئة قليلة . . بدأت حتى بالتضاؤل . . و الخبوت . .
في ظل أنظمة تقتل إبداعهم . .
و تدني من قيمتهم و جوهرهم . .
هؤلاء . . هم من يهابهم الطلاب . . ليس هيبة خوف . .
بل محبة و إجلال و رفعة قدر . .
و لو يعي المعلم هذه الخصلة فيهم . .
لأراح نفسه من كثير من التخبطات التي تحصل له و منه . .
و كلامي هذا ينسحب على المعلم الأمين الثقة . .
إنهم فقد . . المجتهدون . . المحبون لمهنتهم . .
دمتم . . بود جميعا . .
